TEMA oraciones compuestas
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase realizamos una actividad lúdica de las oraciones compuestas, la actividad se basaba en tener varias oraciones en desorden y ellos la ordenaban , luego realizaban su respectivo dibujo
TEMA Oraciones compuestas
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase continuamos con las oraciones compuestas, para eso se vio los tipos y se explicaron
TEMA Oraciones compuestas
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase socializamos las notas que llevan hasta el momento
luego comenzamos con el tema de la oración compuesta, para eso se explico y se realizaron varios ejemplos
luego escribimos lo siguiente
TEMA Película el perfume
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la película del perfume, de ella surgieron las siguientes preguntas
- - Grenouille dedica su vida a capturar el olor de
las cosas y las personas. ¿Qué crees que simboliza esta búsqueda obsesiva más
allá del simple aroma? ¿Qué vacío o necesidad fundamental intenta llenar a
través de su arte?
- -A lo largo de la película, Grenouille se siente
invisible, no tiene un olor propio. ¿Cómo influye esta "ausencia" en
su desarrollo personal y en su relación con el mundo? ¿De qué manera la
búsqueda de un olor perfecto es también una búsqueda de su propia identidad
y reconocimiento?
- -- La película enfatiza el sentido del olfato por encima de todos los demás. ¿Cómo nos hace reflexionar sobre la importancia de nuestros sentidos en la percepción de la realidad y en la conexión con los demás? ¿Qué otros sentidos podrían haber cambiado el destino de Grenouille?
- - ¿Qué tipo de materia prima "especial" necesita Grenouille para crear el perfume definitivo que él imagina?
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TEMA QUIZ EN FORMA DE DICTADO
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos un dictado que se evaluó
Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos nuestro tema de lectura critica , para eso leímos en nuestros cuadernillos de icfes y realizamos varias lecturas
TEMA Origen de la lengua castellana
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos una infografía del origen de la lengua castellana
TEMA Origen de la lengua castellana
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos unas actividades prácticas
inicialmente iniciamos con una lectura , luego cada uno respondió las siguientes preguntas
El castellano, también conocido como español, no surgió de
la nada. Su historia se remonta a la antigua región de Castilla, en la
península ibérica. Durante la época del Imperio Romano, la lengua dominante en
esta zona era el latín vulgar, la lengua hablada por los soldados y colonos
romanos. Con la caída del Imperio Romano y las posteriores invasiones
germánicas, el latín vulgar comenzó a transformarse en diferentes lenguas
romances, entre ellas el castellano.
El contacto con otras lenguas que se hablaban en la
península, como el vasco y el árabe (durante la ocupación musulmana), también
dejó su huella en el léxico y la fonética del castellano. Poco a poco, el
dialecto romance hablado en Castilla fue adquiriendo características propias y
se expandió hacia el sur durante la Reconquista, consolidándose como la lengua
de un reino cada vez más poderoso.
Preguntas para la reflexión individual: Responde las
siguientes preguntas basándote en la lectura:
¿Cuál fue la lengua base del castellano?
¿En qué región de la península ibérica se originó?
¿Qué eventos históricos importantes influyeron en su
formación?
Menciona al menos dos lenguas que tuvieron contacto con el
castellano en sus inicios.
luego continuamos con las siguientes actividades
