CLASE DEL 13 DE FEBRERO

 TEMA Lectura critica

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de lectura critica, para eso escribimos lo siguiente 

Comprende cada palabra. Busca cualquier palabra que no conozcas y haz una investigación sobre los eventos históricos o conceptos que se mencionan para entender mejor el contexto.

Analiza cada palabra. Presta atención al tipo de palabras que se usan e intenta entender por qué. Ponte en los zapatos del autor e intenta imaginar por qué se expresan las ideas o pensamientos usando esas palabras particulares. ¿El autor intenta convencerte de creer un concepto o filosofía, o simplemente intenta entretenerte?

Practica la meta cognicion. Intenta entender lo que estás pensando sobre lo que el autor está pensando. Desafía las ideas y conceptos, y decide si estás de acuerdo con el punto del autor y por qué. Intenta imaginar si podría haber una mejor manera para que el escritor presente esas ideas.

Llega a tus propias conclusiones. Una vez que te sientas cómodo con el proceso mental al que filtraste toda la información, decide por ti mismo si ese párrafo en particular fue de tu agrado, si disfrutaste leyéndolo y analizándolo, lo que aprendiste y en qué medida estás de acuerdo con las ideas del escritor y cómo las expresó.

ACTIVIDAD

1. Realiza la siguiente lectura y desarrolla cada paso de la lectura critica.

El uso del celular en el aula

En la actualidad, el uso del celular en el aula genera opiniones divididas. Algunos estudiantes consideran que el celular es una herramienta útil para buscar información rápidamente y apoyar el aprendizaje. Sin embargo, otros opinan que su uso constante provoca distracciones y reduce la concentración durante las clases.
Varios docentes han optado por prohibir el celular, argumentando que afecta el rendimiento académico y la disciplina. No obstante, hay quienes creen que, con normas claras, el celular puede convertirse en un recurso educativo que favorezca la participación y el interés de los estudiantes.

luego los estudiantes debían inventarse 2 preguntas con su respectiva respuesta , y dar una conclusión

CLASE DEL 12 DE FEBRERO

TEMA Lectura critica

DESARROLLO DE LA CLASE  Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos la lectura critica, para eso se escribió lo siguiente 

La lectura crítica describe el proceso como una forma de análisis del lenguaje, que implica un examen más profundo del texto, las ideas, temas y afirmaciones presentadas. Permite el desarrollo mental, mejora la comprensión del texto, el pensamiento crítico, las habilidades lógicas y resolución de problemas.

PASOS EN LA LECTURA CRÍTICA

1. Lee de forma normal: La primera vez, lee el párrafo para obtener una idea general del tema y la idea principal.
2. Lee de nuevo, con más cuidado: Lee cada frase con atención, intentando entender los conceptos principales y prestando atención a los detalles. No dudes en repetir este paso hasta que te sientas cómodo avanzando.
3. Toma notas. Escribe los aspectos importantes del texto y cualquier particularidad que resalte. Toma nota de cualquier pregunta que sientas que podrías responder más tarde. Anota cómo te hace sentir la escritura, si estás de acuerdo o no con los puntos de vista expresados.

 

CLASE DEL 6 DE FEBRERO

 TEMA Repaso

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los temas del primer periodo, luego iniciamos con un repaso