CLASE DEL 16 DE JULIO

 TEMA Neoclasicismo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el poema , que la clase pasada estábamos trabajando , en parejas los estudiantes debían cambiarlo a un lenguaje más claro y preciso

CLASE DEL 10 DE JULIO

 TEMA Neoclasicismo 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los temas del 3 periodo 

1. Literatura Neoclasicismo,  Romanticismo. Modernismo y vanguardismo

2. Recursos estilísticos o Figuras Literarias: Alegoría,   epanadiplosis  paradoja,       etopeya, antítesis. hipérbole,      prosopopeya,  metáfora      , derivación, símil  onomatopeya, 

3. usos de la  B-V. 

4. Signos de puntuación.      

Luego iniciamos con el tema de neoclasicismo, para eso se mostró unas imágenes iniciales, donde los estudiantes debían escribir en que lugar se sienten màs cómodos para estudiar 

y oralmente se respondió a las siguientes preguntas 

1. ¿Qué significa ser "ilustrado"?
2. ¿Por qué creen que a los franceses les dio por cortar cabezas en esa época (Revolución Francesa)?

Luego se escribió lo siguiente 

"El Siglo de las Luces"

 ¿Qué fue el Neoclasicismo?

Es el movimiento artístico y literario del siglo XVIII que busca volver a la sencillez de Grecia y Roma. Lema: Enseñar deleitando.

 ¿Quiénes dominaban? (Sociedad y Política)

• La Ilustración: La luz de la razón para iluminar la oscuridad de la ignorancia.
• El Despotismo Ilustrado: "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo".
• Surgimiento de la Burguesía: Gente con dinero que valora el esfuerzo y el estudio.

 Las Reglas de Oro

1. Verosimilitud: Nada de dragones ni magia. Todo debe ser real o posible.
2. Utilidad: Si un poema no enseña algo bueno, no sirve.

Los Grupos Sociales y Economía

la Revolución Industrial empezó a cambiar el trabajo manual por máquinas, exigiendo orden y eficiencia (pensamiento neoclásico aplicado a la economía).

·        Poema barroco: "El laberinto del alba cautiva"

 

En la prisión de nácar del lucero,

donde la aurora deshoja su diamante,
bebe el silencio el cáliz del sendero
que oculta el sol tras un espejo errante.

Navega el tiempo en ánforas de viento,
hilando sombras con agujas de oro;
la luna vende al mármol su lamento
y compra al humo un pétalo sonoro.

La rosa viste espinas de cristales
para engañar al tacto de la vida;
mientras el río, en códices de sales,
firma con agua su verdad perdida.

Un árbol sueña pájaros de hielo
que incendian nubes con su nieve oscura;
la tarde escribe, en páginas de cielo,
el testamento azul de la espesura.

¿Quién descifró la brújula del humo
que al norte lleva brújulas de arena?
¿Quién dio a la sed un océano sin rumbo
y al corazón una celeste cadena?

Tal vez el hombre, lámpara de arcilla,
corona eclipses con un cetro incierto;
y en cada paso, el universo humilla
la vanidad de un jardín ya desierto.

 

   

CLASE DEL 9 DE JULIO

 TEMA Actividades iniciales

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos unas actividades iniciales , la primera era para ampliar nuestro vocabulario 

Lee las preguntas y responde

1.¿Lugar donde se guardan muchos libros para leer o consultar?

2.¿Persona que enseña a los estudiantes?

3.¿Conjunto de hojas encuadernadas que sirven para leer o escribir?

4.¿Astro que ilumina la Tierra durante el día?

5.¿líquido que necesitamos para vivir?

6.¿Cómo se llama la planta de la que nace una flor?

7.¿Cómo se llama el lugar donde viven las personas?

8.¿Con quién compartimos momentos de cariño y apoyo?

9.¿Cómo se llama el conjunto de letras ordenadas?

10.Acción de leer un texto    

 2. Según el significado a que se está haciendo referencia:

11. Persona con la que se tiene cariño y confianza.

2. Conjunto de páginas con información o historias.

3. Planta grande con tronco y ramas.

	4. Vía o sendero para desplazarse.
	5. Capacidad de comprender y compartir los sentimientos de otras personas.
	6.  Esfuerzo constante para alcanzar una meta a pesar de las dificultades. 7.  Cualidad de actuar con verdad y sinceridad 8. Cumplimiento de los deberes y compromisos 9. Principio de dar a cada persona lo que le corresponde 10. Capacidad de superar situaciones difíciles y seguir adelante.