TEMA Literatura prehispánica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase seguiremos con el tema de la literatura , para eso deberán realizar en el cuaderno la siguiente imagen
TEMA Literatura prehispánica latinoamericana
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la literatura prehispánica, para eso se les explico y se escribió lo siguiente
Literatura prehispánica
latinoamericana
comprende las expresiones orales y escritas
(pictográficas/jeroglíficas) de las civilizaciones mayas, aztecas e incas antes
de 1492. Se caracterizó por ser anónima, colectiva, panteísta y de tradición
oral, con un fuerte enfoque en la creación del mundo, la religión y la
naturaleza. Destacan obras como el Popol Vuh (mayas), el Ollantay (incas)
y la poesía náhuatl (aztecas)
Características Principales:
temas sagrados: La literatura estaba abierta a lo sagrado, enfocada en la relación entre el hombre, los dioses y la naturaleza.
géneros: Incluían poesía lírica (cantos a la vida/muerte), épica (narraciones míticas/históricas) y teatro ritual.
TEMA Lectura critica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de lectura critica, para eso escribimos lo siguiente
Comprende cada palabra. Busca cualquier palabra que no conozcas y haz una investigación sobre los eventos históricos o conceptos que se mencionan para entender mejor el contexto.
Analiza cada palabra. Presta atención al tipo de palabras que se usan e intenta entender por qué. Ponte en los zapatos del autor e intenta imaginar por qué se expresan las ideas o pensamientos usando esas palabras particulares. ¿El autor intenta convencerte de creer un concepto o filosofía, o simplemente intenta entretenerte?
Practica la meta cognicion. Intenta entender lo que estás pensando sobre lo que el autor está pensando. Desafía las ideas y conceptos, y decide si estás de acuerdo con el punto del autor y por qué. Intenta imaginar si podría haber una mejor manera para que el escritor presente esas ideas.
Llega a tus propias conclusiones. Una vez que te sientas cómodo con el proceso mental al que filtraste toda la información, decide por ti mismo si ese párrafo en particular fue de tu agrado, si disfrutaste leyéndolo y analizándolo, lo que aprendiste y en qué medida estás de acuerdo con las ideas del escritor y cómo las expresó.
El uso del celular en el aula
En la actualidad, el uso del celular en el aula genera opiniones divididas. Algunos estudiantes consideran que el celular es una herramienta útil para buscar información rápidamente y apoyar el aprendizaje. Sin embargo, otros opinan que su uso constante provoca distracciones y reduce la concentración durante las clases.
Varios docentes han optado por prohibir el celular, argumentando que afecta el rendimiento académico y la disciplina. No obstante, hay quienes creen que, con normas claras, el celular puede convertirse en un recurso educativo que favorezca la participación y el interés de los estudiantes.
luego los estudiantes debían inventarse 2 preguntas con su respectiva respuesta , y dar una conclusión
