CLASE DEL 28 DE AGOSTO

 TEMA Signos de puntuación 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase tendremos conexión por meet a las 10:30 , les anexo el link 

 https://meet.google.com/qhb-awjw-upn

durante nuestra clase se realizo una actividad la cual trataba de crear una historia de 10 a 12 renglones que contuviera lo siguiente 

• 5 palabras con B
• 5 palabras con V
• 2 palabras terminadas en -bilidad
• 2 verbos terminados en -bir
• 2 palabras terminadas en -ivo/-iva
• 2 palabras que tengan mb
• 2 palabras que tengan nv

luego deberan realizar lo siguiente 

1. escribe cada oración y coloca los signos de puntuación que consideres necesarios.

1. María terminó su tarea salió de su habitación y fue a cenar.
2. Pedro dijo mañana llevaré los materiales.
3. ¿Por qué llegaste tarde preguntó la profesora?
4. Necesito tres cosas para el trabajo cartulina tijeras y colores.
5. No sabía qué hacer sin embargo decidió intentarlo.
6. Mi hermano que vive en Medellín vendrá este fin de semana.
7. ¡Qué sorpresa verte aquí cuánto tiempo ha pasado!
8. Tal vez mañana… no sé todavía.
9. Juan dijo “No voy a rendirme”.
10. Todos estaban preparados nadie imaginaba lo que ocurriría.

 

ACTIVIDAD 2. Detectives de errores

A continuación encontrarás un texto que tiene muchos errores de puntuación.

Tu misión es encontrar los errores y escribir nuevamente el texto de manera correcta.

Texto:

El sábado pasado salí con mis amigos fuimos al parque compramos unas bebidas y nos sentamos a conversar de repente Juan dijo tengo una idea vamos a jugar fútbol todos aceptamos pero había un problema nadie había llevado un balón entonces María preguntó ¿y ahora qué hacemos? Pedro respondió podemos comprar uno finalmente conseguimos un balón y jugamos durante toda la tarde fue un día divertido

🕵️ Después responde:

1. ¿Cuántos puntos utilizaste?
2. ¿Cuántas comas utilizaste?
3. ¿Dónde utilizaste los dos puntos?
4. ¿Dónde utilizaste signos de interrogación?

¿Por qué utilizaste esos signos?

CLASE DEL 27 DE AGOSTO

 TEMA Uso de la b y v 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase realizamos 5 dibujos con b y 5 con v 

Ademas de eso se realizó un dictado con palabras que tuvieran la b y v 

CLASE DEL 21 DE AGOSTO

 TEMA Uso de la b y v 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajaremos el uso de la b y v, para eso se realizará lo siguiente 

1. observar el siguiente video

2. Luego debes escribir lo siguiente

 

 USO DE LA B

 Después de M se escribe B

Ejemplos:

• también
• cambio
• ambiente
• embudo

❌ tamvién
✅ también

2. Las palabras terminadas en -bilidad generalmente se escriben con B

• posibilidad
• responsabilidad
• amabilidad
• habilidad

Excepciones importantes: movilidad, civilidad.

3. Los verbos terminados en -bir se escriben con B

• escribir
• recibir
• subir
• describir

Excepciones: vivir, servir y hervir.

4. Los verbos terminados en -buir se escriben con B

• contribuir
• distribuir
• atribuir

5. Se escribe B antes de L y R

• blanco
• brazo
• problema
• brillante

 USO DE LA V

1. Después de N se escribe V

• enviar
• inventar
• invierno
• convertir

2. Las palabras terminadas en -ivo, -iva generalmente llevan V

• creativo
• positivo
• deportiva
• educativa

3. Los adjetivos terminados en -ave, -eve, -ivo, -iva, -avo, -ava, -evo, -eva generalmente llevan V

• suave
• breve
• nuevo
• octava

4. Algunas formas de los verbos ESTAR, ANDAR y TENER llevan V

• estuve
• estuvimos
• anduve
• anduvieron
• tuve
• tuvieron

5. Las palabras que comienzan por vice- suelen escribirse con V

• vicepresidente
• vicealmirante
• vicerrector

3. por ultimo se realizara la siguiente actividad 

escribe el siguiente texto luego haz lo que se te pide

Ayer estavamos preparando una actividad para la clase. Nuestro profesor nos dijo que deviamos escrivir una historia sobre un viaje inolvidable. Mi compañero tubo una gran idea: descrivir una aventura en un lugar donde los árboles parecían moverse con el viento. Al final, todos recivimos felicitaciones porque nuestro trabajo quedó muy creativo.

Los estudiantes deben:

1. Encontrar los errores.

2. Corregirlos.

3. Explicar qué regla se aplica en cada caso.

Por ejemplo:

❌ estavamos
✅ estábamos
📌 Regla: __________________

Tienen plazo de realizar la actividad hasta el martes 25 de agosto , la envian al siguiente correo 

patinomartinezantonia@gmail.com

CLASE DEL 20 DE AGOSTO

 TEMA Figuras literarias

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños,espero esten muy bien junto a sus familias, en nuestra clase trabajaremos lo siguiente 

1. Lee cada oración y escribe qué figura literaria aparece.

1. “Tus ojos son dos estrellas.”

2. “Corre rápido como un rayo.”

3. “El viento susurraba entre los árboles.”

4. “Te he llamado un millón de veces.”

5. “El reloj hacía tic-tac durante toda la noche.”

6. “Es tan pobre que no tiene ni un peso.”

7. “Temprano levantó la muerte el vuelo, temprano madrugó la madrugada.”

8. “Es tan dulce que podría derretir una montaña.”

2. Convierte cada oración utilizando la figura literaria indicada.

Ejemplo:

Oración: La niña es muy alegre.
Metáfora: La niña es un rayo de sol.

Ahora tú:

1. El estudiante es muy inteligente.
   Metáfora: _______________________________
2. El perro corre rápidamente.
   Símil: _________________________________
3. La lluvia cae sobre el techo.
   Personificación: _________________________
4. Tengo mucho sueño.
   Hipérbole: ______________________________
5. El sonido de la puerta al cerrarse.
   Onomatopeya: ____________________________

3. luego ingresa al siguiente link y realiza la actividad 

https://www.liveworksheets.com/worksheet/es/lengua-espanola/983405

debes enviar las evidencias terminada la clase al siguiente correo 

patinomartinezantonia@gmail.com

CLASE DEL 6 DE AGOSTO

 TEMA Figuras literarias

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase continuamos con las figuras literarias, completar en casa las actividades