TEMA Actividad
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos una actividad de la evolución de la lengua , para eso se les proporcionó unas palabras en latín , cada estudiante debía buscar en el diccionario su significado, luego escribir que palabras cambiaron y el por qué creen que se cambio
TEMA origen de la lengua
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase continuamos con el origen de la lengua, para eso se realizó lo siguiente.
Se fue leyendo un texto para poder responder las siguientes preguntas
TEMA Quizz
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos el quiz propuesto para esta clase
luego se continuó con el tema de la evolución de la lengua, para eso se escribió lo siguiente
TEMA evolución de la lengua
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños,en nuestra clase continuamos con la infografía
TEMA: Evolución de la lengua
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos una infografía sobre la evolución de la lengua, la próxima clase se continuara
TEMA Dia del autismo
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños,en nuestra clase trabajamos la concentización del dia dia del autismo , luego realizamos una actividad de un invento
TEMA Lectura crítica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos una actividad de lectura crítica
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TEMA Literatura del descubrimiento y la conquista
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de la literatura del descubrimiento y la conquista , para eso se escribió lo siguiente
TEMA Literatura de la conquista y el descubrimiento
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos el primer tema que es literatura de la conquista y el descubrimiento, para eso se explico y se escribió lo siguiente
El descubrimiento de América en 1492 fue uno de los hechos más importantes de la historia europea y condicionó la evolución política, social y económica de los siglos siguientes.
A finales del siglo XV parecía claro que los portugueses se habían adelantado a los castellanos en la conquista de la ruta de las especias y de los metales preciosos, gracias al dominio que ya ejercían sobre la costa occidental africana. En este momento, Cristóbal Colón, que había estado a las órdenes del rey de Portugal, ofreció a los Reyes Católicos de España (La reina Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón) el proyecto de llegar a las Indias siguiendo una ruta hacia el oeste en lugar de bordeando todo el continente africano. Para poner en práctica su proyecto, Colón partía de la idea de la esfericidad de la Tierra, cuestión controvertida en la época.
Una vez conseguido el apoyo de los Reyes católicos, el 3 de agosto de 1492 salen en expedición Cristóbal Colón junto con 120 hombres de tripulación, en su mayoría, reclutados en el Puerto de Palos entre delincuentes comunes y condenados a trabajos forzados.
Para su viaje contaban con tres carabelas llamadas la Pinta, la Niña y la Santa María.
Después de varios meses de navegación el 12 de octubre de 1492 en la madrugada el marinero Rodrigo de Triana divisó Tierra.
Habían llegado a una de la isla del archipiélago de las Bahamas llamada por los indígenas Guanahaní y que Colón le puso el nombre de San Salvador. El 15 de marzo de 1493, llega de nuevo a Puerto de Palos con la noticia de haber descubierto tierras en el océano.
Llevó a la corona española oro, muestras de plantas, animales desconocidos en Europa y 6 indígenas que habían capturado. Después de este viaje, se organizaron otros viajes menores financiados por la corona española. Núñez de Balboa cruzó a pie el estrecho de Panamá y encontró el océano pacífico en 1513, Francisco Hernández de Córdoba en 1517 y Juan de Grijalva en 1518 recorrieron las costas mexicanas.
Finalmente, Américo Vespusio desde 1451 a 1512 recorrió la costa norte de América del sur, los litorales del Brasil y el sur de la Patagonia y comprobó definitivamente que donde Colón había llegado no era las Indias sino un nuevo continente al que dio su nombre: América. Entre los conquistadores de tierras Colombianas se encuentran: Rodrigo de Bastidas, Alonso de Ojeda, Pedro de Heredia, Gonzalo Jiménez de Quesada y Sebastián de Belalcázar.
Características
a. Descripciones del territorio, de la arquitectura, de los rasgos físicos y psicológicos de los aborígenes.
b. Muchas de las obras están relatadas por personas con diferentes oficios a los del intelectual. Navegantes como Colón o abogados como Gonzalo Jiménez de Quesada son autores de la literatura de la época. Estas obras se narran, exclusivamente, desde un plano descriptivo.
c. Algunas denunciaban el trato que recibían los indígenas por parte de los españoles. d. Búsqueda de un lenguaje poético. En la obra de Juan de Castellanos, que se publicó mucho tiempo después de su muerte,
TEMA Temas 2 periodo
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos el segundo periodo y escribimos los temas
TEMA Examen bimestral
DESARRROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos el examen del 1 periodo
TEMA La tilde diacrítica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos dìas mis niños, en nuestra clase trabajamos la tilde diacrítica, para eso se explíco y se escribío lo siguiente
TEMA El ensayo
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuaremos con el tema del ensayo , para eso se realizara la siguiente actividad
En tu cuaderno haz una reseña completa con sus características y usos de los siguientes tipos de ensayos
Ensayo expositivo
Ensayo argumentativo
Ensayo critico
2. Escribe en tu cuaderno de apuntes la biografía Michel Eyquem de Montaigne y su relación con el ensayo.
3. Realiza un ensayo “tema libre” e identifica (Introducción, Desarrollo del cuerpo, Conclusión y Anexos).
Hola mariana buenos días , este es el taller que debes realizar
La literatura prehispánica se transmitía principalmente de forma ____________.
Estas historias surgieron antes de la llegada de los ____________.
Muchos relatos explicaban el origen del ____________ y de la ____________.
Algunos pueblos que desarrollaron literatura prehispánica fueron los ____________, ____________ y ____________.
Lee el siguiente fragmento inspirado en relatos prehispánicos:
"Al principio no existía nada. Solo el cielo y el agua. Los dioses se reunieron y decidieron crear la tierra, los animales y finalmente al ser humano para cuidar la naturaleza."
Responde:
¿Quiénes crean el mundo según el relato?
¿Qué mensaje o enseñanza puede transmitir este relato?
¿Qué elemento de la naturaleza aparece en el texto?
Lee el siguiente párrafo y responde.
"Los pueblos indígenas tenían una profunda relación con la naturaleza. Para ellos, el sol, la luna y los animales tenían un significado especial. Por esta razón, muchas de sus historias hablaban de estos elementos."
¿Cuál es la idea principal?
Escribe una oración secundaria del párrafo.
TEMA El ensayo
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajaremos el ensayo, para eso veremos el siguiente video, de el tomar apuntes
El ensayo es un tipo de texto que analiza, evalúa o interpreta un tema determinado, ya sea de manera oficial o libre. Su principal característica es que se trata de un texto en el que el escritor cuenta con total libertad para organizar el contenido y la información. Es, además, considerado un género literario, como puede ser la poesía, la ficción o el drama
Ensayo argumentativo: el ensayo argumentativo es el más habitual, pues en él el escritor expone diversos argumentos que se pueden debatir y que sirven para justificar una declaración. Además, la estructura del ensayo argumentativo es la más sencilla, pues permite ver con claridad hasta dónde llega cada apartado.
¿Cómo escribir un ensayo?
1. El título. Es un enunciado que encabeza el texto y que sirve de pretexto para indicar, orientar el tema central del ensayo.
2. El planteamiento o tesis. La superestructura del ensayo quedaría mutilada sin la presencia de la tesis y aunque no hay impedimento para que ella sea tácita, sí es recomendable que se la presente directamente y de manera sencilla y precisa. .
No sobra advertir que la tesis siempre tiene que hacer referencia a la temática tratada
3. Sustentación o arguméntales. La ausencia de argumentos deshace la naturaleza del ensayo; la sustentación se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos, y en todo tipo de justificaciones que permitan al escritor bien comprobar o bien rechazar la proposición estudiada, los métodos utilizados y las estrategias empleadas en su estudio; así mismo, los datos y descripciones, y la explicación y la interpretación de los datos obtenidos.
4. Conclusión. Ella puede ofrecer información explícita nueva o la puede reiterar.
ACTIVIDAD
TEMA El párrafo
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos el párrafo, para eso cada estudiante realizo 4 párrafos de diferentes temas
luego iniciamos con el tema de texto argumentativo, para eso se escribió lo siguiente
TEMA El párrafo
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos el párrafo, para eso se explico y se escribió lo siguiente
TEMA Literatura prehispánica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la literatura, se les explico y se creo un mensaje por medio de jeroglíficos
TEMA Literatura prehispánica latinoamericana
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase socializamos nuestros códices
TEMA Literatura prehispánica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase seguiremos con el tema de la literatura , para eso deberán realizar en el cuaderno la siguiente imagen
TEMA Literatura prehispánica latinoamericana
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la literatura prehispánica, para eso se les explico y se escribió lo siguiente
Literatura prehispánica
latinoamericana
comprende las expresiones orales y escritas
(pictográficas/jeroglíficas) de las civilizaciones mayas, aztecas e incas antes
de 1492. Se caracterizó por ser anónima, colectiva, panteísta y de tradición
oral, con un fuerte enfoque en la creación del mundo, la religión y la
naturaleza. Destacan obras como el Popol Vuh (mayas), el Ollantay (incas)
y la poesía náhuatl (aztecas)
Características Principales:
temas sagrados: La literatura estaba abierta a lo sagrado, enfocada en la relación entre el hombre, los dioses y la naturaleza.
géneros: Incluían poesía lírica (cantos a la vida/muerte), épica (narraciones míticas/históricas) y teatro ritual.
TEMA Lectura critica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de lectura critica, para eso escribimos lo siguiente
Comprende cada palabra. Busca cualquier palabra que no conozcas y haz una investigación sobre los eventos históricos o conceptos que se mencionan para entender mejor el contexto.
Analiza cada palabra. Presta atención al tipo de palabras que se usan e intenta entender por qué. Ponte en los zapatos del autor e intenta imaginar por qué se expresan las ideas o pensamientos usando esas palabras particulares. ¿El autor intenta convencerte de creer un concepto o filosofía, o simplemente intenta entretenerte?
Practica la meta cognicion. Intenta entender lo que estás pensando sobre lo que el autor está pensando. Desafía las ideas y conceptos, y decide si estás de acuerdo con el punto del autor y por qué. Intenta imaginar si podría haber una mejor manera para que el escritor presente esas ideas.
Llega a tus propias conclusiones. Una vez que te sientas cómodo con el proceso mental al que filtraste toda la información, decide por ti mismo si ese párrafo en particular fue de tu agrado, si disfrutaste leyéndolo y analizándolo, lo que aprendiste y en qué medida estás de acuerdo con las ideas del escritor y cómo las expresó.
El uso del celular en el aula
En la actualidad, el uso del celular en el aula genera opiniones divididas. Algunos estudiantes consideran que el celular es una herramienta útil para buscar información rápidamente y apoyar el aprendizaje. Sin embargo, otros opinan que su uso constante provoca distracciones y reduce la concentración durante las clases.
Varios docentes han optado por prohibir el celular, argumentando que afecta el rendimiento académico y la disciplina. No obstante, hay quienes creen que, con normas claras, el celular puede convertirse en un recurso educativo que favorezca la participación y el interés de los estudiantes.
luego los estudiantes debían inventarse 2 preguntas con su respectiva respuesta , y dar una conclusión
TEMA Lectura critica
DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos la lectura critica, para eso se escribió lo siguiente
La lectura crítica describe el proceso como una forma de análisis del lenguaje, que implica un examen más profundo del texto, las ideas, temas y afirmaciones presentadas. Permite el desarrollo mental, mejora la comprensión del texto, el pensamiento crítico, las habilidades lógicas y resolución de problemas.
PASOS EN LA LECTURA CRÍTICA
TEMA Repaso
DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los temas del primer periodo, luego iniciamos con un repaso
¡Qué emoción empezar un nuevo camino juntos en español! 📚✨
Bienvenidos a un espacio para leer, escribir, opinar, crear y dejar volar la imaginación. Aquí las palabras serán nuestras herramientas para contar historias, expresar ideas y descubrir todo lo que somos capaces de comunicar.
Prepárense para aprender, participar y divertirse… ¡cada voz cuenta y la tuya es muy importante!
¡Comencemos esta aventura con entusiasmo! 🚀
En nuestra clase trabajamos los métodos de evaluación
20% examen bimestral
40% trabajo en clase
10% autoevaluación
15 % quiz
15% manejo del cuaderno
Luego decoramos el 1 periodo
