CLASE DEL 27 DE FEBRERO

 TEMA Literatura prehispánica 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la literatura, se les explico y se creo un mensaje por medio de jeroglíficos

CLASE DEL 26 DE FEBRERO

 TEMA Literatura prehispánica latinoamericana 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase socializamos nuestros códices

luego continuamos escribiendo nuestro tema 

Los incas 

 

CLASE DEL 20 DE FEBRERO

 TEMA Literatura prehispánica

DESARROLLO DE LA CLASE Buenos días mis niños, en nuestra clase seguiremos con el tema de la literatura , para eso deberán realizar en el cuaderno la siguiente imagen

luego como se explico en clase deberán realizar un códices del tema que se les dio , les anexo un ejemplo de códice 

CLASE DEL 19 DE FEBRERO

 TEMA Literatura prehispánica latinoamericana 

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos la literatura prehispánica, para eso se les explico y se escribió lo siguiente

Literatura prehispánica latinoamericana

comprende las expresiones orales y escritas (pictográficas/jeroglíficas) de las civilizaciones mayas, aztecas e incas antes de 1492. Se caracterizó por ser anónima, colectiva, panteísta y de tradición oral, con un fuerte enfoque en la creación del mundo, la religión y la naturaleza. Destacan obras como el Popol Vuh (mayas), el Ollantay (incas) y la poesía náhuatl (aztecas)

Características Principales:

temas sagrados: La literatura estaba abierta a lo sagrado, enfocada en la relación entre el hombre, los dioses y la naturaleza.

géneros: Incluían poesía lírica (cantos a la vida/muerte), épica (narraciones míticas/históricas) y teatro ritual. 

 

 

CLASE DEL 13 DE FEBRERO

 TEMA Lectura critica

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase continuamos con el tema de lectura critica, para eso escribimos lo siguiente 

Comprende cada palabra. Busca cualquier palabra que no conozcas y haz una investigación sobre los eventos históricos o conceptos que se mencionan para entender mejor el contexto.

Analiza cada palabra. Presta atención al tipo de palabras que se usan e intenta entender por qué. Ponte en los zapatos del autor e intenta imaginar por qué se expresan las ideas o pensamientos usando esas palabras particulares. ¿El autor intenta convencerte de creer un concepto o filosofía, o simplemente intenta entretenerte?

Practica la meta cognicion. Intenta entender lo que estás pensando sobre lo que el autor está pensando. Desafía las ideas y conceptos, y decide si estás de acuerdo con el punto del autor y por qué. Intenta imaginar si podría haber una mejor manera para que el escritor presente esas ideas.

Llega a tus propias conclusiones. Una vez que te sientas cómodo con el proceso mental al que filtraste toda la información, decide por ti mismo si ese párrafo en particular fue de tu agrado, si disfrutaste leyéndolo y analizándolo, lo que aprendiste y en qué medida estás de acuerdo con las ideas del escritor y cómo las expresó.

ACTIVIDAD

1. Realiza la siguiente lectura y desarrolla cada paso de la lectura critica.

El uso del celular en el aula

En la actualidad, el uso del celular en el aula genera opiniones divididas. Algunos estudiantes consideran que el celular es una herramienta útil para buscar información rápidamente y apoyar el aprendizaje. Sin embargo, otros opinan que su uso constante provoca distracciones y reduce la concentración durante las clases.
Varios docentes han optado por prohibir el celular, argumentando que afecta el rendimiento académico y la disciplina. No obstante, hay quienes creen que, con normas claras, el celular puede convertirse en un recurso educativo que favorezca la participación y el interés de los estudiantes.

luego los estudiantes debían inventarse 2 preguntas con su respectiva respuesta , y dar una conclusión

CLASE DEL 12 DE FEBRERO

TEMA Lectura critica

DESARROLLO DE LA CLASE  Buenos días mis niños, en nuestra clase trabajamos la lectura critica, para eso se escribió lo siguiente 

La lectura crítica describe el proceso como una forma de análisis del lenguaje, que implica un examen más profundo del texto, las ideas, temas y afirmaciones presentadas. Permite el desarrollo mental, mejora la comprensión del texto, el pensamiento crítico, las habilidades lógicas y resolución de problemas.

PASOS EN LA LECTURA CRÍTICA

1. Lee de forma normal: La primera vez, lee el párrafo para obtener una idea general del tema y la idea principal.
2. Lee de nuevo, con más cuidado: Lee cada frase con atención, intentando entender los conceptos principales y prestando atención a los detalles. No dudes en repetir este paso hasta que te sientas cómodo avanzando.
3. Toma notas. Escribe los aspectos importantes del texto y cualquier particularidad que resalte. Toma nota de cualquier pregunta que sientas que podrías responder más tarde. Anota cómo te hace sentir la escritura, si estás de acuerdo o no con los puntos de vista expresados.

 

CLASE DEL 6 DE FEBRERO

 TEMA Repaso

DESARROLLO DE LA CLASE Buenas tardes mis niños, en nuestra clase trabajamos los temas del primer periodo, luego iniciamos con un repaso 

 

CLASE DEL 5 DE FEBRERO

  ¡Qué emoción empezar un nuevo camino juntos en español! 📚✨

Bienvenidos a un espacio para leer, escribir, opinar, crear y dejar volar la imaginación. Aquí las palabras serán nuestras herramientas para contar historias, expresar ideas y descubrir todo lo que somos capaces de comunicar.

Prepárense para aprender, participar y divertirse… ¡cada voz cuenta y la tuya es muy importante!

¡Comencemos esta aventura con entusiasmo! 🚀

En nuestra clase trabajamos los métodos de evaluación

20% examen bimestral 

40% trabajo en clase

10% autoevaluación 

15 % quiz 

15% manejo del cuaderno

Luego decoramos el 1 periodo